“A vida deles é uma matemática”: regimes de verdade sobre a educação matemática de adultos do campo. AUTORES: Gelsa Knijnik e Fernanda Wanderer. CAMINHO.
10 anos da Carta de Porto Barreiro – Manifesto da Educação do Campo do Estado do Paraná. AUTORIA: Participantes do evento Educação do Campo, em Faxinal do Céu-PR. CAMINHO.
A concepção de educação do campo no cenário das políticas públicas da sociedade brasileira. AUTORA: Maria do Socorro Dias Pinheiro. CAMINHO.
A contraditória relação entre movimento social e estado na disputa pela formulação de políticas públicas para a educação do campo. AUTORAS: Dominique Michèle Perioto Guhur e Irizelda Martins de Souza e Silva. CAMINHO.
A contribuição da educação do campo para o fortalecimento de uma cultura autogestionária. AUTORES: Lucicléa Teixeira Lins e José Francisco de Melo Neto. CAMINHO.
A educação contextualizada através da metodologia análise-diagnóstico de sistemas agrários no assentamento Nova Vida – Canindé – Ceará. AUTORES: Deiziane Lima Cavalcante; Rafael Soares de Souza Pitombeira; Andréa Machado Camurça e Carla Michele G. de Oliveira. CAMINHO.
A educação de jovens e adultos em movimento: a alfabetização como possibilidade de uma ação amancipatória no MST. AUTORES: José Ronaldo da Silva Santos e Eric Fabiano Silva. CAMINHO.
A educação e o movimento: prática educativa no assentamento do MST. AUTORA: Alzilene Ferreira da Silva. CAMINHO.
A Educação no Campo: um olhar sobre a realidade brasileira e sobre o papel dos educadores de escolas rurais. AUTORES: Cátia Simone Becker Vighi e Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet. CAMINHO.
A escolarização nos assentamentos rurais: uma caracterização comparada. AUTORA: Elisa Guaraná de Castro. CAMINHO.
A gestão democrática presente na escola do campo: o caso da Escola de Ensino Fundamental Linha Biguá – SC. AUTORES: Dionéia Lang Machado e Patrícia Andréa Rauber Knorst. CAMINHO.
A importância da articulação na construção da identidade e pela luta da educação do campo. AUTOR: Salomão Hage. CAMINHO.
A luta pela terra e pela educação no assentamento rural do MST Zumbi dos Palmares e no Acampamento Pequena Vanessa, Mari, Paraíba. AUTORES: Mara Edilara Batista de Oliveira e María Franco García. CAMINHO.
A produção social do conhecimento: metodologia e práxis pedagógica do curso de Agronomia dos Movimentos Sociais do Campo. AUTORES: Laudemir Luiz Zart e Loriége Pessoa Bitencourt. CAMINHO.
A proposta pedagógica do M.S.T. para as escolas dos assentamentos – a construção da Escola Necessária. AUTORA: Esméria de Lourdes Saveli. CAMINHO.
A representação social dos alunos do ensino fundamental no município deItaituba-PA sobre Educação do Campo. AUTORES: Almara de Souza Guimarães; Rosilene Choua Silva; Alessandra da Silva Bezerra. CAMINHO.
A teoria crítica de Gramsci nas pedagogias alternativas de Educação do Campo. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.
A trilha da construção das políticas públicas da Educação do Campo na Serra Catarinense – a Familiar Rural do Município de São José do Cerrito – Comunidade de Santo Antônio dos Pinhos-SC. AUTORA: Mailza Maria Rosa Goulart. CAMINHO.
Articulação paranaense “Por uma Educação do Campo” – As lutas do Campo Paranaense por Educação. AUTOR: Sem autoria. CAMINHO.
As contribuições de Vitor Paro para as políticas públicas de gestão escolar democrática no cenário da Educação do Campo. AUTOR: Danilo Malato Santos. CAMINHO.
Caminhos e descaminhos da Educação do Campo: um projeto de intervenção político-pedagógico no contexto. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.
Cartografia da educação rural em Minas Gerais. AUTORES: Bruno César de Resende, Maria. Isabel Antunes-Rocha e Israel Rossi Almeida Alves. CAMINHO.
Contribuições da Gestão Escolar para Educação no Campo: Projeto Político Pedagógico da Concepção a Execução. AUTORES: Girleide Tôrres Lemos e Rodrigo Pereira da Silva. CAMINHO.
Cultura lúdica e infância camponesa, debatendo a educação dos povos do campo. AUTORAS: Natacha Eugênia Janata e Caroline Bahniuk. CAMINHO.
Currículo, etnomatemática e educação popular: um estudo em um assentamento do movimento sem terra. AUTORA: Gelsa Knijnik. CAMINHO.
Das políticas ao cotidiano: entraves e possibilidades para a Educação do Campo alcançar as escolas no rural. AUTORA: Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante. CAMINHO.
Desafios da educação no/do campo: um estudo no município de Barra do Choça – Sudoeste da Bahia. AUTORES: Anajara Gomes Amorim e Sidiney Alves Costa. CAMINHO.
Desafios da educação nos assentamentos da Reforma Agrária da Amazônia Paraense. AUTORES: Salomão Antonio Mufarrei Hage e Luciane Soares Almeida. CAMINHO.
Desenvolvimento, capital social, educação e populações do campo na Amazônia Brasileira. AUTOR: José Bittencourt da Silva. CAMINHO.
Diagnóstico de sistemas agrários como ferramenta de construção da Educação do Campo: o caso da comunidade Apiques – Assentamento Maceió, Itapipoca-CE. AUTORES: Diana Mendes Cajado; Maria Gerlândia Rabelo Carneiro; Andréa Machado Camurça e Nicolas Arnaud Fabre. CAMINHO.
Docência e prática pedagógica numa escola de assentamento do MST. AUTORES: Haidí D. Silva, Alice M. Oliveira, Benedito G. Eugenio. CAMINHO.
Educação do Campo como disciplina no curso de Pedagogia e sua importância. AUTORA: Deijanete Pereira da Silveira. CAMINHO.
Educação do Campo e Desenvolvimento: uma relação construída ao longo da história. AUTORA: Maria do Socorro Silva. CAMINHO.
Educação do Campo e educação urbana: aproximações e rupturas. AUTORA: Franciele Soares dos Santos. CAMINHO.
Educação do Campo e pesquisa – questões para reflexão. ORGANIZADORA: Mônica Castagna Molina. CAMINHO.
Educação do Campo e políticas públicas para além do capital: hegemonia e disputa. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.
Educação do Campo em Minas Gerais – Sua história e desafios. AUTORES: Lourdes Helena Silva; Cássia do Carmo Pires Fernandes; Apolliane Xavier Moreira dos Santos; Monique Montenegro; Celma Gomes Oliveira; Carolina Rodrigues Gomes - Universidade Federal de Viçosa. CAMINHO.
Educação do Campo no sudeste paraense: diagnóstico de abrangência da licenciatura plena em Educação do Campo – Procampo. AUTORES: Cícero Italiano Sobrinho, Cícero Antônio Sobreira Fidélis e Vanilson Oliveira Paz . CAMINHO.
Educação do Campo: a produção do conhecimento na prática coletiva. AUTORA: Maria Antônia de Souza. CAMINHO.
Educação do Campo: identidade e políticas públicas. AUTORES: Edgar Jorge Kolling; Paulo Ricardo Cerioli e Roseli Salete Caldart. CAMINHO.
Educação do Campo: pressupostos que norteiam suas bases culturais e curriculares. AUTORES: Camila Timpani Ramal e Luiz Bezerra Neto. CAMINHO.
Educação do Campo: o desafio de construção de um outro conceito educacional. AUTOR: Rudá Ricci. CAMINHO.
Educação do campo: políticas, práticas pedagógicas e produção científica. AUTORA: Maria Antônia de Souza. CAMINHO.
Educação do Campo: processo de ocupação social e escolar. AUTOR: Fernando José Martins. CAMINHO.
Educação do Campo: Um olhar histórico, uma realidade concreta. AUTORES: Fabiano de Jesus Ferreira e Elias Canuto Brandão. CAMINHO.
Educação do Campo: Um olhar histórico, uma realidade concreta. AUTORES: Fabiano de Jesus Ferreira e Elias Canuto Brandão. CAMINHO.
Educação do Campo: Um olhar panorâmico. AUTORAS: Eliane Novaes Rocha; Joana Célia dos Passos e Raquel Alves de Carvalho. CAMINHO.
Educação e cultura: diálogos entre um homem do campo e um cientista social. AUTORA: Sueli Teresinha Abreu-Bernardes. CAMINHO.
Educação especial na Educação do Campo: 20 anos de silêncio no GT 15. AUTORES: Katia Regina Moreno Caiado e Silvia Márcia Ferreira Meletti. CAMINHO.
Educação para o ser mais no Movimento de Mulheres Camponesas. AUTORAS: Isaura Isabel Conte e Elisane de Fátima Janh. CAMINHO.
Educação popular do campo em assentamento de reforma agrária: trabalho e formação docente através de oficinas pedagógicas. AUTORES: Ladjane Fidelis Felinto & Maria do Socorro Xavier Batista. CAMINHO.
Educação do Campo, Política Pública e Extensão do Campo: uma alternativa para o serviço de extensão rural oficial vigente. AUTOR: José Ribamar F. de Souza. CAMINHO.
Educação, cidadania e políticas sociais: a luta pela educação básica do campo em Goiás. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.
Educação, movimentos sociais e escola do campo – uma tríade experimentativa na formação do educador. AUTORA: Alcione Nawroski. CAMINHO.
Ensinar e aprender na educação do campo: processos históricos e pedagógicos em relação. AUTORES: Clésio Acilino Antonio e Marizete Lucini. CAMINHO.
Entre educação do campo, reforma agrária e o ensino de geografia: diálogos e perspectivas a partir do pnera – 2004. AUTOR: Gustavo Henrique Cepolini Ferreira. CAMINHO.
Estratégias e metodologias de ensino e aprendizagem adequadas à realidade da agricultura familiar nas comunidades de origem de licenciandos em Educação do Campo da Universidade de Brasília. AUTORES: Antônio Maurício Bernardes, Juarez Martins Rodrigues, Igor Oliveira. CAMINHO.
Estudos sobre Educação do Campo na Amazônia: Revisão de literatura e perspectiva para pesquisa.AUTORES: André de Oliveira Melo e Antonieta do Lago Vieira. CAMINHO.
Fundamentos teórico-metodológicos da Educação do campo: uma análise a partir dos registros bibliográficos. AUTORAS: Adria Simone Duarte de Souza e Tayna Tavares Neves. CAMINHO.
Implantação do curso técnico em agroecologia no Ensino Médio Integrado: uma interface da educação profissional nas escolas estaduais do campo em Mato Grosso. AUTORES: Frank Eduardo Ferreira de Souza e Euzemar Fátima Lopes Siqueira. CAMINHO.
Investigando as condições para uma educação do campo: uma análise da situação educacional e sócio-econômica dos projetos de assentamento do INCRA no Rio Grande do Norte. AUTORES: Aline de Pinho Dias; Ariane Rochelle Mendonça; Cinthia Heloise da Silva Gomes; Evelyn Santos de Souza; Julie Idália Araújo Macedo e Kilvia Kalidia Sales de Lima. CAMINHO.
Juventudes, diversidade e desigualdades: um olhar sobre a educação e os jovens do campo. AUTORA: Marinalva Jardim Franca Begnami. CAMINHO.
Leitura e produção de textos imagéticos: uma experiência formativa com jovens e adultos em assentamento do MST. AUTORES: Cristiane Fernanda Xavier; Geovânia Lúcia dos Santos; Luciana Resende Allain; Luiz Carlos Felizardo Junior e Marcelo Hornos Steffens. CAMINHO.
Limites e perspectivas do ensino de língua portuguesa em escolas do campo. AUTOR: Jane Cristina Beltramini Berto. CAMINHO.
Movimento nacional de Educação do Campo: uma trajetória em construção. AUTOR: Antônio Munarim. CAMINHO.
Movimentos sociais e políticas públicas para a Educação do Campo. AUTORAS: Cássia do Carmo Pires Fernandes e Lourdes Helena da Silva. CAMINHO.
O campo da Educação do Campo. AUTORES: Bernardo Mançano Fernandes e Mônica Castagna Molina. CAMINHO.
O campo nos livros didáticos de ciências de uma turma multidisseriada da Escola Profª Carmem Rebelo Magalhães do Município de Marapanim, Estado do Pará. AUTORES: Luana Costa Viana e Lorena Maria Mourão de Oliveira. CAMINHOS.
O direito à Educação das crianças em Movimentos Sociais. AUTORA: Ana Paula Schmidt Favarin. CAMINHO.
O homem do campo no contexto da educação a distância: a alfabetização dos assentados do INCRA, através de processo lingüístico. AUTORES: Guilhermina Pereira Corrêa. CAMINHO.
O PLANEJAMENTO E A GESTÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: O CASO DE UM MUNICÍPIO PERNAMBUCANO. AUTORA: Ângela Maria Monteiro da Motta Pires. CAMINHO.
O processo de trabalho pedagógico no MST: contradições e superações no campo da cultura corporal. AUTORA: Nair grande. CAMINHO.
Os campos da pesquisa em Educação do Campo: Espaço e território como categorias essenciais. AUTOR: Bernardo Mançano Fernandes. CAMINHO.
Os movimentos sociais cultivando uma educação popular do campo. AUTORA: Maria do Socorro Xavier Batista. CAMINHO.
Perfil da educação do campo: na escola do São Francisco do Bandeira no Município de Dois Vizinhos-PR. AUTORES: Mariza Rotta e Sideney Becker Onofre. CAMINHO.
Políticas “públicas” e Educação do Campo: em busca da cidadania possível? AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.
Políticas públicas e educação do e no campo – implicações no compromisso da Universidade. AUTORAS: Irizelda Martins de Souza e Silva, Maria Aparecida Cecílio e Kiyomi Hirose. CAMINHO.
Por uma escola pública do campo: reflexões teórico-práticas. AUTOR: Josimar de Aparecido Vieira. CAMINHO.
Prática pedagógica nas escolas localizadas no campo: desafios na construção do paradigma da Educação do Campo. AUTORAS: Mariangela Cunha e Carmem Machado. CAMINHO.
Práticas educativas populares em Educação do Campo: sob um olhar fenomenológico. AUTORES: Janaina Santana da Costa e Luiz Augusto Passos. CAMINHO.
Reflexões acerca da Educação do Campo em Mato Grosso: O processo de inclusão social a partir da política educacional. AUTORAS: Amanda Pereira da Silva & Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira. CAMINHO.
Residência agrária: a formação de estudantes para atuarem na extensão rural como sujeito educador do campo. AUTORES: Carla Michele G. de Oliveira; Deiziane Lima Cavalcante; Joana D’arc Lima Arruda e Andréa Machado Camurça. CAMINHO.
Resultados parciais do Diagnóstico de Sistemas Agrários do Assentamento Recreio, no município de Quixeramobim-CE através do Estágio de Vivência do Programa Residência Agrária. AUTORES: Rafael Soares de Souza; Antonia Dilma Silva Marinho; Andréa Machado Camurça e Deiziane Lima Cavalcante. CAMINHO.
Saberes e fazeres do/no campo: desafios e possibilidades da educação básica do campo para a área de Ciências Sociais e Humanidades. AUTORES: Maria de Fátima Almeida Martins e Ana Maria Simões Coelho. CAMINHO.
Teoria e prática da Educação do Campo – Análises de experiências. ORGANIZADORES. Carmen Lucia Bezerra Machado; Christiane Senhorinha Soares Campos e Conceição Paludo – MDA. CAMINHO.
Trabalho e Educação do Campo: a evasão da juventude nos assentamentos de reforma agrária – o caso do Assentamento José Dias. AUTOR: Fabiano Antonio dos Santos. CAMINHO.
Uma escola básica do campo como condição estratégica para o desenvolvimento sustentável. AUTORA: Marlene Ribeiro. CAMINHO.
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