BIBLIOTECA VIRTUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO

ITENS PARA PESQUISA

2012-01-10T11:28:00.000-02:00

1. Educação do Campo = 107 CAMINHOS;

2. Educação ambiental = 32 CAMINHOS;

3. Educação e violência no campo = 20 CAMINHOS;

4. Educação indígena = 10 CAMINHOS;

5. Educação rural = 26 CAMINHOS;

6. Educação, terra, trabalho, produção, agroecologia, cooperação e comercialização = 12 CAMINHOS;

7. Escola família agrícola – familiar rural = 11 CAMINHOS;

8. Escola Itinerante = 12 CAMINHOS;

9. Formação de professores do campo = 17 CAMINHOS;

10. Movimentos sociais do campo = 12 CAMINHOS;

11. Pedagogia da Alternância e diálogos dos saberes = 29 CAMINHOS;

12. Pedagogia da Terra = 10 CAMINHOS;

13. Quilombolas = 13 CAMINHOS;

14. Vídeos sobre o Campo e Educação do Campo= 26 CAMINHOS;

15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube = 21 CAMINHOS;

16. Reportagens e textos = 28 CAMINHOS;

17. Decretos, Diretrizes, Pareceres e Resoluções, Portarias = 27 CAMINHOS.

18. Mística no MST = 3 CAMINHOS;

19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros = 9 CAMINHOS;

20. Cadernos Temáticos = 10 CAMINHOS;

21. Cartas, manifestos, propostas, recomendações e palestras = 13 CAMINHOS.

1. Educação do Campo - ARTIGOS

2011-07-18T17:53:00.007-03:00

“A vida deles é uma matemática”: regimes de verdade sobre a educação matemática de adultos do campo. AUTORES: Gelsa Knijnik e Fernanda Wanderer. CAMINHO.

10 anos da Carta de Porto Barreiro – Manifesto da Educação do Campo do Estado do Paraná. AUTORIA: Participantes do evento Educação do Campo, em Faxinal do Céu-PR. CAMINHO.

A concepção de educação do campo no cenário das políticas públicas da sociedade brasileira. AUTORA: Maria do Socorro Dias Pinheiro. CAMINHO.

A contraditória relação entre movimento social e estado na disputa pela formulação de políticas públicas para a educação do campo. AUTORAS: Dominique Michèle Perioto Guhur e Irizelda Martins de Souza e Silva. CAMINHO.

A contribuição da educação do campo para o fortalecimento de uma cultura autogestionária. AUTORES: Lucicléa Teixeira Lins e José Francisco de Melo Neto. CAMINHO.

A educação contextualizada através da metodologia análise-diagnóstico de sistemas agrários no assentamento Nova Vida – Canindé – Ceará. AUTORES: Deiziane Lima Cavalcante; Rafael Soares de Souza Pitombeira; Andréa Machado Camurça e Carla Michele G. de Oliveira. CAMINHO.

A educação de jovens e adultos em movimento: a alfabetização como possibilidade de uma ação amancipatória no MST. AUTORES: José Ronaldo da Silva Santos e Eric Fabiano Silva. CAMINHO.

A educação e o movimento: prática educativa no assentamento do MST. AUTORA: Alzilene Ferreira da Silva. CAMINHO.

A Educação no Campo e suas dificuldades. AUTOR: Eliel Ferreira de Castro. CAMINHO.

A Educação no Campo: um olhar sobre a realidade brasileira e sobre o papel dos educadores de escolas rurais. AUTORES: Cátia Simone Becker Vighi e Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet. CAMINHO.

A escolarização nos assentamentos rurais: uma caracterização comparada. AUTORA: Elisa Guaraná de Castro. CAMINHO.

A gestão democrática presente na escola do campo: o caso da Escola de Ensino Fundamental Linha Biguá – SC. AUTORES: Dionéia Lang Machado e Patrícia Andréa Rauber Knorst. CAMINHO.

A importância da articulação na construção da identidade e pela luta da educação do campo. AUTOR: Salomão Hage. CAMINHO.

A LDB e a Educação do Campo. AUTORA: Djárcia Santana. CAMINHO.

A luta pela terra e pela educação no assentamento rural do MST Zumbi dos Palmares e no Acampamento Pequena Vanessa, Mari, Paraíba. AUTORES: Mara Edilara Batista de Oliveira e María Franco García. CAMINHO.

A produção social do conhecimento: metodologia e práxis pedagógica do curso de Agronomia dos Movimentos Sociais do Campo. AUTORES: Laudemir Luiz Zart e Loriége Pessoa Bitencourt. CAMINHO.

A proposta pedagógica do M.S.T. para as escolas dos assentamentos – a construção da Escola Necessária. AUTORA: Esméria de Lourdes Saveli. CAMINHO.

A reforma agrária e a educação do campo. AUTOR: Bernardo Mançano Fernandes. CAMINHO.

A representação social dos alunos do ensino fundamental no município deItaituba-PA sobre Educação do Campo. AUTORES: Almara de Souza Guimarães; Rosilene Choua Silva; Alessandra da Silva Bezerra. CAMINHO.

A teoria crítica de Gramsci nas pedagogias alternativas de Educação do Campo. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.

A trilha da construção das políticas públicas da Educação do Campo na Serra Catarinense – a Familiar Rural do Município de São José do Cerrito – Comunidade de Santo Antônio dos Pinhos-SC. AUTORA: Mailza Maria Rosa Goulart. CAMINHO.

A escola do campo em movimento. AUTORA: Roseli Salete Caldart. CAMINHO.

Apresentação sobre Educação do Campo. AUTORIA: Desconhecida. CAMINHO.

Articulação paranaense “Por uma Educação do Campo” – As lutas do Campo Paranaense por Educação. AUTOR: Sem autoria. CAMINHO.

As contribuições de Vitor Paro para as políticas públicas de gestão escolar democrática no cenário da Educação do Campo. AUTOR: Danilo Malato Santos. CAMINHO.

Brasil - Educação do campo e direitos de cidadania. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.

Caminhos e descaminhos da Educação do Campo: um projeto de intervenção político-pedagógico no contexto. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.

Cartografia da educação rural em Minas Gerais. AUTORES: Bruno César de Resende, Maria. Isabel Antunes-Rocha e Israel Rossi Almeida Alves. CAMINHO.

Contribuições da Gestão Escolar para Educação no Campo: Projeto Político Pedagógico da Concepção a Execução. AUTORES: Girleide Tôrres Lemos e Rodrigo Pereira da Silva. CAMINHO.

Crianças do campo – os mudos da história? AUTORA: Maria Isabel Ferraz Pereira Leite. CAMINHO.

Cultura lúdica e infância camponesa, debatendo a educação dos povos do campo. AUTORAS: Natacha Eugênia Janata e Caroline Bahniuk. CAMINHO.

Currículo, etnomatemática e educação popular: um estudo em um assentamento do movimento sem terra. AUTORA: Gelsa Knijnik. CAMINHO.

Das políticas ao cotidiano: entraves e possibilidades para a Educação do Campo alcançar as escolas no rural. AUTORA: Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante. CAMINHO.

Desafios da educação no/do campo: um estudo no município de Barra do Choça – Sudoeste da Bahia. AUTORES: Anajara Gomes Amorim e Sidiney Alves Costa. CAMINHO.

Desafios da educação nos assentamentos da Reforma Agrária da Amazônia Paraense. AUTORES: Salomão Antonio Mufarrei Hage e Luciane Soares Almeida. CAMINHO.

Desenvolvimento, capital social, educação e populações do campo na Amazônia Brasileira. AUTOR: José Bittencourt da Silva. CAMINHO.

Diagnóstico de sistemas agrários como ferramenta de construção da Educação do Campo: o caso da comunidade Apiques – Assentamento Maceió, Itapipoca-CE. AUTORES: Diana Mendes Cajado; Maria Gerlândia Rabelo Carneiro; Andréa Machado Camurça e Nicolas Arnaud Fabre. CAMINHO.

Docência e prática pedagógica numa escola de assentamento do MST. AUTORES: Haidí D. Silva, Alice M. Oliveira, Benedito G. Eugenio. CAMINHO.

Educação do Campo [...] como uma temática marginal. ORGANIZADORA: Marizete Lucini. CAMINHO.

Educação do Campo como disciplina no curso de Pedagogia e sua importância. AUTORA: Deijanete Pereira da Silveira. CAMINHO.

Educação do Campo e a teoria crítica em Gramsci. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.

Educação do Campo e Desenvolvimento: uma relação construída ao longo da história. AUTORA: Maria do Socorro Silva. CAMINHO.

Educação do Campo e educação urbana: aproximações e rupturas. AUTORA: Franciele Soares dos Santos. CAMINHO.

Educação do Campo e pesquisa – questões para reflexão. ORGANIZADORA: Mônica Castagna Molina. CAMINHO.

Educação do Campo e políticas públicas para além do capital: hegemonia e disputa. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.

Educação do Campo em Minas Gerais – Sua história e desafios. AUTORES: Lourdes Helena Silva; Cássia do Carmo Pires Fernandes; Apolliane Xavier Moreira dos Santos; Monique Montenegro; Celma Gomes Oliveira; Carolina Rodrigues Gomes - Universidade Federal de Viçosa. CAMINHO.

Educação do Campo no sudeste paraense: diagnóstico de abrangência da licenciatura plena em Educação do Campo – Procampo. AUTORES: Cícero Italiano Sobrinho, Cícero Antônio Sobreira Fidélis e Vanilson Oliveira Paz . CAMINHO.

Educação do Campo: A expressividade corporal na prática educativa. AUTOR: Carmem Machado. CAMINHO.

Educação do Campo: a produção do conhecimento na prática coletiva. AUTORA: Maria Antônia de Souza. CAMINHO.

Educação do Campo: identidade e políticas públicas. AUTORES: Edgar Jorge Kolling; Paulo Ricardo Cerioli e Roseli Salete Caldart. CAMINHO.

Educação do Campo: notas para uma análise de percurso. AUTORA: Roseli Salete Caldart. CAMINHO.

Educação do Campo: Pedagogia da sobrevivência. AUTOR: Elias Canuto Brandão. CAMINHO.

Educação do Campo: pressupostos que norteiam suas bases culturais e curriculares. AUTORES: Camila Timpani Ramal e Luiz Bezerra Neto. CAMINHO.

Educação do Campo: rompendo cercas, construindo caminhos... AUTORIA: FETAEMG. CAMINHO.

Educação do Campo: o desafio de construção de um outro conceito educacional. AUTOR: Rudá Ricci. CAMINHO.

Educação do campo: políticas, práticas pedagógicas e produção científica. AUTORA: Maria Antônia de Souza. CAMINHO.

Educação do Campo: processo de ocupação social e escolar. AUTOR: Fernando José Martins. CAMINHO.

Educação do Campo: Um olhar histórico, uma realidade concreta. AUTORES: Fabiano de Jesus Ferreira e Elias Canuto Brandão. CAMINHO.

Educação do Campo: Um olhar panorâmico. AUTORAS: Eliane Novaes Rocha; Joana Célia dos Passos e Raquel Alves de Carvalho. CAMINHO.

Educação e cultura: diálogos entre um homem do campo e um cientista social. AUTORA: Sueli Teresinha Abreu-Bernardes. CAMINHO.

Educação especial na Educação do Campo: 20 anos de silêncio no GT 15. AUTORES: Katia Regina Moreno Caiado e Silvia Márcia Ferreira Meletti. CAMINHO.

Educação para o ser mais no Movimento de Mulheres Camponesas. AUTORAS: Isaura Isabel Conte e Elisane de Fátima Janh. CAMINHO.

Educação popular do campo em assentamento de reforma agrária: trabalho e formação docente através de oficinas pedagógicas. AUTORES: Ladjane Fidelis Felinto & Maria do Socorro Xavier Batista. CAMINHO.

Educação profissional do campo. AUTORES: Jovana A. Cestille e Domingos Leite Lima Filho. CAMINHO.

Educação do Campo, Política Pública e Extensão do Campo: uma alternativa para o serviço de extensão rural oficial vigente. AUTOR: José Ribamar F. de Souza. CAMINHO.

Educação, cidadania e políticas sociais: a luta pela educação básica do campo em Goiás. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.

Educação, movimentos sociais e escola do campo – uma tríade experimentativa na formação do educador. AUTORA: Alcione Nawroski. CAMINHO.

Ensinar e aprender na educação do campo: processos históricos e pedagógicos em relação. AUTORES: Clésio Acilino Antonio e Marizete Lucini. CAMINHO.

Entre educação do campo, reforma agrária e o ensino de geografia: diálogos e perspectivas a partir do pnera – 2004. AUTOR: Gustavo Henrique Cepolini Ferreira. CAMINHO.

Estratégias e metodologias de ensino e aprendizagem adequadas à realidade da agricultura familiar nas comunidades de origem de licenciandos em Educação do Campo da Universidade de Brasília. AUTORES: Antônio Maurício Bernardes, Juarez Martins Rodrigues, Igor Oliveira. CAMINHO.

Estudos sobre Educação do Campo na Amazônia: Revisão de literatura e perspectiva para pesquisa.AUTORES: André de Oliveira Melo e Antonieta do Lago Vieira. CAMINHO.

Fundamentos teórico-metodológicos da Educação do campo: uma análise a partir dos registros bibliográficos. AUTORAS: Adria Simone Duarte de Souza e Tayna Tavares Neves. CAMINHO.

Implantação do curso técnico em agroecologia no Ensino Médio Integrado: uma interface da educação profissional nas escolas estaduais do campo em Mato Grosso. AUTORES: Frank Eduardo Ferreira de Souza e Euzemar Fátima Lopes Siqueira. CAMINHO.

Investigando as condições para uma educação do campo: uma análise da situação educacional e sócio-econômica dos projetos de assentamento do INCRA no Rio Grande do Norte. AUTORES: Aline de Pinho Dias; Ariane Rochelle Mendonça; Cinthia Heloise da Silva Gomes; Evelyn Santos de Souza; Julie Idália Araújo Macedo e Kilvia Kalidia Sales de Lima. CAMINHO.

Juventudes, diversidade e desigualdades: um olhar sobre a educação e os jovens do campo. AUTORA: Marinalva Jardim Franca Begnami. CAMINHO.

Leitura e produção de textos imagéticos: uma experiência formativa com jovens e adultos em assentamento do MST. AUTORES: Cristiane Fernanda Xavier; Geovânia Lúcia dos Santos; Luciana Resende Allain; Luiz Carlos Felizardo Junior e Marcelo Hornos Steffens. CAMINHO.

Limites e perspectivas do ensino de língua portuguesa em escolas do campo. AUTOR: Jane Cristina Beltramini Berto. CAMINHO.

Movimento nacional de Educação do Campo: uma trajetória em construção. AUTOR: Antônio Munarim. CAMINHO.

Movimentos sociais e políticas públicas para a Educação do Campo. AUTORAS: Cássia do Carmo Pires Fernandes e Lourdes Helena da Silva. CAMINHO.

O campo da Educação do Campo. AUTORES: Bernardo Mançano Fernandes e Mônica Castagna Molina. CAMINHO.

O campo nos livros didáticos de ciências de uma turma multidisseriada da Escola Profª Carmem Rebelo Magalhães do Município de Marapanim, Estado do Pará. AUTORES: Luana Costa Viana e Lorena Maria Mourão de Oliveira. CAMINHOS.

O direito à Educação das crianças em Movimentos Sociais. AUTORA: Ana Paula Schmidt Favarin. CAMINHO.

O homem do campo no contexto da educação a distância: a alfabetização dos assentados do INCRA, através de processo lingüístico. AUTORES: Guilhermina Pereira Corrêa. CAMINHO.

O movimento da educação social. AUTORAS: Maria Aparecida Cecílio e Kiyomi Hirose. CAMINHO.

O PLANEJAMENTO E A GESTÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: O CASO DE UM MUNICÍPIO PERNAMBUCANO. AUTORA: Ângela Maria Monteiro da Motta Pires. CAMINHO.

O processo de trabalho pedagógico no MST: contradições e superações no campo da cultura corporal. AUTORA: Nair grande. CAMINHO.

Organização do trabalho pedagógico e Educação do Campo. AUTOR: Fernando José Martins. CAMINHO.

Os campos da pesquisa em Educação do Campo: Espaço e território como categorias essenciais. AUTOR: Bernardo Mançano Fernandes. CAMINHO.

Os movimentos sociais cultivando uma educação popular do campo. AUTORA: Maria do Socorro Xavier Batista. CAMINHO.

Perfil da educação do campo: na escola do São Francisco do Bandeira no Município de Dois Vizinhos-PR. AUTORES: Mariza Rotta e Sideney Becker Onofre. CAMINHO.

Políticas “públicas” e Educação do Campo: em busca da cidadania possível? AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.

Políticas de formação de educadores(as) do Campo. AUTOR: Miguel Gonzalez Arroyo. CAMINHO.

Políticas públicas e educação do e no campo – implicações no compromisso da Universidade. AUTORAS: Irizelda Martins de Souza e Silva, Maria Aparecida Cecílio e Kiyomi Hirose. CAMINHO.

Por um Tratamento Público da Educação do Campo. AUTOR: Miguel G. Arroyo. CAMINHO.

Por uma escola pública do campo: reflexões teórico-práticas. AUTOR: Josimar de Aparecido Vieira. CAMINHO.

Prática pedagógica nas escolas localizadas no campo: desafios na construção do paradigma da Educação do Campo. AUTORAS: Mariangela Cunha e Carmem Machado. CAMINHO.

Práticas educativas populares em Educação do Campo: sob um olhar fenomenológico. AUTORES: Janaina Santana da Costa e Luiz Augusto Passos. CAMINHO.

Que Educação Básica para os povos do campo? AUTOR: Miguel G. Arroyo. CAMINHO.

Reflexões acerca da Educação do Campo em Mato Grosso: O processo de inclusão social a partir da política educacional. AUTORAS: Amanda Pereira da Silva & Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira. CAMINHO.

Residência agrária: a formação de estudantes para atuarem na extensão rural como sujeito educador do campo. AUTORES: Carla Michele G. de Oliveira; Deiziane Lima Cavalcante; Joana D’arc Lima Arruda e Andréa Machado Camurça. CAMINHO.

Resultados parciais do Diagnóstico de Sistemas Agrários do Assentamento Recreio, no município de Quixeramobim-CE através do Estágio de Vivência do Programa Residência Agrária. AUTORES: Rafael Soares de Souza; Antonia Dilma Silva Marinho; Andréa Machado Camurça e Deiziane Lima Cavalcante. CAMINHO.

Saberes da terra: diferencial na Educação do Campo. AUTORA: Sonia Maria de Souza Ribeiro. CAMINHO

Saberes e fazeres do/no campo: desafios e possibilidades da educação básica do campo para a área de Ciências Sociais e Humanidades. AUTORES: Maria de Fátima Almeida Martins e Ana Maria Simões Coelho. CAMINHO.

Sobre Educação do Campo. AUTORA: Roseli Salete Caldart. CAMINHO.

Teoria e prática da Educação do Campo – Análises de experiências. ORGANIZADORES. Carmen Lucia Bezerra Machado; Christiane Senhorinha Soares Campos e Conceição Paludo – MDA. CAMINHO.

Trabalho e Educação do Campo: a evasão da juventude nos assentamentos de reforma agrária – o caso do Assentamento José Dias. AUTOR: Fabiano Antonio dos Santos. CAMINHO.

Uma escola básica do campo como condição estratégica para o desenvolvimento sustentável. AUTORA: Marlene Ribeiro. CAMINHO.

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1. Educação do Campo - ARTIGOS;

2. Educação ambiental;

3. Educação e violência no campo;

4. Educação indígena;

5. Educação rural;

6. Educação, terra, trabalho, produção, cooperação e comercialização;

7. Escola família agrícola – Casa familiar rural;

8. Escola Itinerante;

9. Formação de professores do campo;

10. Movimentos sociais do campo;

11. Pedagogia da Alternância e diálogos dos saberes;

12. Pedagogia da Terra;

13. Quilombolas;

14. Vídeos sobre o Campo e Educação do Campo;

15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube;

16. Reportagens e textos;

17. Decretos, Diretrizes, Pareceres e Resoluções;

18. Mística no MST;

19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros;

20. Cadernos Temáticos;

21. Cartas, manifestos, propostas, recomendações e palestras.

21. Cartas, manifestos, propostas, recomendações e palestras

2011-07-18T17:47:00.004-03:00

Carta da CONTAG a Édla de Araújo Lima Soares. AUTORIA: Contag. CAMINHO.

Carta da 4ª Conferência de Educação do Campo do Sul e Sudeste do Pará. AUTORIA: Participantes da conferência. CAMINHO.

Carta de Criação do Fórum Nacional de Educação do Campo. AUTORIA: Diversas entidades, instituições e movimentos. CAMINHO.

Carta de Mato Grosso. Seminário Nacional sobre Educação do Campo – Cuiabá, MT – 08 e 09 de junho de 2006. AUTORIA: MEC, CONSED e UNDIME. CAMINHO.

Carta de Porto Barreiro – Paraná. AUTORIA: Participantes do evento. CAMINHO.

Carta de Santa Catarina para Educação do Campo. AUTORIA: I Seminário Estadual de Educação do Campo de Santa Catarina. CAMINHO.

Carta do IV Seminário “Compromissos pela Consolidação do PRONERA”. AUTORIA: Participantes do Seminário. CAMINHO.

Carta do Paraná para Educação do Campo. AUTORIA: Participantes do evento. CAMINHO.

Educação do Campo – MEC. AUTORIA: MEC. CAMINHO.

Manifesto em defesa da Educação do Campo. AUTORIA: MST. CAMINHO.

Palestra – Educação básica do campo: um desafio aos trabalhadores da terra. (Palestra). AUTORA: Marlene Ribeiro. CAMINHO.

Palestra – Histórico educação do campo (slides). AUTORA: Helana Freitas. CAMINHO.

Proposta do Grupo Permanente de Trabalho de Educação do Campo (GPT/MEC) para o Plano Nacional de Educação. AUTORIA: Grupo Permanente de Trabalho de Educação do Campo (GPT/MEC). CAMINHO.

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1. Educação do Campo - ARTIGOS;

2. Educação ambiental;

3. Educação e violência no campo;

4. Educação indígena;

5. Educação rural;

6. Educação, terra, trabalho, produção, cooperação e comercialização;

7. Escola família agrícola – Casa familiar rural;

8. Escola Itinerante;

9. Formação de professores do campo;

10. Movimentos sociais do campo;

11. Pedagogia da Alternância e diálogos dos saberes;

12. Pedagogia da Terra;

13. Quilombolas;

14. Vídeos sobre o Campo e Educação do Campo;

15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube;

16. Reportagens e textos;

17. Decretos, Diretrizes, Pareceres e Resoluções;

18. Mística no MST;

19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros;

20. Cadernos Temáticos;

21. Cartas, manifestos, propostas, recomendações e palestras.

20. Cadernos Temáticos

2011-07-18T17:33:00.002-03:00

As escolas públicas do campo no Estado do Paraná: uma identidade em construção. (Cadernos temáticos da Diversidade – 2010). AUTORIA: Departamento da Diversidade da Secretaria de Estado da Educação do Paraná. CAMINHO.

Cadernos didáticos sobre Educação do Campo. AUTORIA: MEC/UFBA. CAMINHO.

Conselho escolar e a Educação do Campo. AUTORIA: Ministério da Educação e Secretaria da Educação Básica. ELABORAÇÃO: Regina Vinhaes Gracindo. CAMINHO.

Educação do Campo: diferenças mudando paradigmas. AUTORIA: Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC). CAMINHO.

Educação do Campo: marcos normativos. AUTORIA: Ministério da Educação – Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – SECAD. CAMINHO.

II Caderno Temáticos da Educação do Campo. AUTORIA: Secretaria de Estado da Educação do Estado do Paraná. CAMINHO.

Panorama da Educação do Campo. AUTORIA: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP - CAMINHO.

Por uma educação básica do campo. AUTORES: Cesar Benjamim e Roseli Salete Caldart. CAMINHO.

Por uma educação do campo – 4º caderno. ORGANIZADORES: Edgar Jorge Kolling; Paulo Ricardo Cerioli (osfs) e Roseli Salete Caldart. CAMINHO.

Referências para uma política nacional de Educação do Campo – caderno de subsídios. AUTORIA: Ministério da Educação – Grupo Permanente de trabalho de Educação do Campo. CAMINHO.

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1. Educação do Campo - ARTIGOS;

2. Educação ambiental;

3. Educação e violência no campo;

4. Educação indígena;

5. Educação rural;

6. Educação, terra, trabalho, produção, cooperação e comercialização;

7. Escola família agrícola – Casa familiar rural;

8. Escola Itinerante;

9. Formação de professores do campo;

10. Movimentos sociais do campo;

11. Pedagogia da Alternância e diálogos dos saberes;

12. Pedagogia da Terra;

13. Quilombolas;

14. Vídeos sobre o Campo e Educação do Campo;

15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube;

16. Reportagens e textos;

17. Decretos, Diretrizes, Pareceres e Resoluções;

18. Mística no MST;

19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros;

20. Cadernos Temáticos;

21. Cartas, manifestos, propostas, recomendações e palestras.

19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros

2011-07-18T17:25:00.003-03:00

A contribuição do PRONERA na construção de políticas públicas de Educação do Campo e desenvolvimento sustentável. AUTORA: Mônica Castagna Molina. CAMINHO.

A educação no Movimento Sem-Terra – concepções, alcances, limitações e perspectivas da experiência. AUTORA: Fátima Maria dos Santos. CAMINHO.

As atividades culturais na proposta educativa dos cursos técnicos de nível médio integrados do MST-PR. (Dissertação). AUTORA: Jovana Aparecida Cestille. CAMINHO.

Educação do Campo: olhares, dilemas e perspectivas dos trabalhadores rurais da FETAGRI no Estado do Amazonas. (Dissertação) AUTOR: Raimundo Sidnei dos Santos Campos. CAMINHO.

Egressos do curso Pedagogia da Terra e suas práticas educativas: um estudo de caso no Assentamento 25 de Maio, Madalena, Ceará. AUTORIA: Antonia Vanderlucia de Oliveira. CAMINHO.

Escola e realidade do campo: o caso do centro de ensino fundamental Pipiripau II – Planaltina-DF. AUTORIA: Elieth Aparecida Vaz Borges Portilho. CAMINHO.

História social: da invasão do Brasil ao maxixe e lambari. AUTOR: Elias Canuto Brandão. (Livro). CAMINHO.

Pedagogia da alternância na EAD mediada pelas TIC: Uma complementaridade libertadora para a educação do campo? AUTORIA: Natalina Pereira de Souza. CAMINHO.

Pedagogia da terra: uma análise do(s) processo(s) formativo(s). AUTORIA: Salete Maria Palharinni Moreira. CAMINHO.

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1. Educação do Campo - ARTIGOS;

2. Educação ambiental;

3. Educação e violência no campo;

4. Educação indígena;

5. Educação rural;

6. Educação, terra, trabalho, produção, cooperação e comercialização;

7. Escola família agrícola – Casa familiar rural;

8. Escola Itinerante;

9. Formação de professores do campo;

10. Movimentos sociais do campo;

11. Pedagogia da Alternância e diálogos dos saberes;

12. Pedagogia da Terra;

13. Quilombolas;

14. Vídeos sobre o Campo e Educação do Campo;

15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube;

16. Reportagens e textos;

17. Decretos, Diretrizes, Pareceres e Resoluções;

18. Mística no MST;

19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros;

20. Cadernos Temáticos;

21. Cartas, manifestos, propostas, recomendações e palestras.

18. Mística no MST

2011-07-18T17:18:00.003-03:00

A mística e a construção da identidade política entre os participantes do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra no Brasil: um enfoque psicossociológico. AUTORES: Marco Aurélio Máximo Prado e Nadir Lara Júnior. CAMINHO.

A mística no MST: um ritual político. AUTOR: Luiz Carlos Vieira. CAMINHO.

A mística. AUTOR: Plínio de Arruda Sampaio. CAMINHO.

Educação do Campo: a mística como pedagogia dos gestos no MST.

AUTORES: Maria Edi da Silva Comilo e Elias Canuto Brandão. CAMINHO.

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1. Educação do Campo - ARTIGOS;

2. Educação ambiental;

3. Educação e violência no campo;

4. Educação indígena;

5. Educação rural;

6. Educação, terra, trabalho, produção, cooperação e comercialização;

7. Escola família agrícola – Casa familiar rural;

8. Escola Itinerante;

9. Formação de professores do campo;

10. Movimentos sociais do campo;

11. Pedagogia da Alternância e diálogos dos saberes;

12. Pedagogia da Terra;

13. Quilombolas;

14. Vídeos sobre o Campo e Educação do Campo;

15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube;

16. Reportagens e textos;

17. Decretos, Diretrizes, Pareceres e Resoluções;

18. Mística no MST;

19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros;

20. Cadernos Temáticos;

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17. Decretos, Diretrizes, Pareceres e Resoluções

2011-06-01T17:45:00.006-03:00

Decreto nº 7.352/2010 – Dispõe sobre a política de educação do campo e o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA. AUTORIA: Governo Federal. CAMINHO.

Diretrizes curriculares da Educação do Campo do Paraná. AUTORIA: Governo do Estado do Paraná; Secretaria de Estado da Educação; Superintendência da Educação. CAMINHO.

Diretrizes de Educação do Campo de Santa Catarina. AUTORIA: SED-SC. CAMINHO.

Parecer CEE/CEB n.º 1011/10. Consulta sobre as Normas e princípios para a implementação da Educação Básica do Campo no Sistema Estadual de Ensino do Paraná, bem como do processo de definição da identidade das escolas do Campo. RELATORES: Arnaldo Vicente e José Reinaldo Antunes Carneiro. AUTORIA: Câmara de Educação Básica. INTERESSADO: Sistema Estadual de Ensino do Paraná.CAMINHO.

Parecer CEE/CEB n.º 117/10. Pedido de implantação de Proposta Pedagógica do Ciclo de Formação Humana para o Ensino Fundamental e Médio, com acompanhamento de classes intermediárias na Escola Base das Escolas Itinerantes. RELATOR: Arnaldo Vicente. AUTORIA: Câmara de Educação Básica. INTERESSADO: Colégio Estadual Iraci Salete Strozak. MUNICÍPIO: Rio Bonito do Iguaçu. CAMINHO.

Parecer CEE/CEB n.º 292/10. Pedido de alteração do Parecer CEE/CEB n.º 436/09 com o credenciamento de 16 (dezesseis) estabelecimentos de ensino e com o cancelamento de 49 (quarenta e nove), para Projovem Campo – Saberes da Terra. RELATORA: Maria das Graças Figueiredo. AUTORIA: Câmara de Educação Básica. INTERESSADO: SEED/DET – Departamento de Educação e Trabalho. MUNICÍPIO: Curitiba-PR. CAMINHO.

Parecer CEE/CEB nº 436/09. Implantação do ProJovem Campo - Saberes da Terra: Ensino Fundamental (Fase II) integrado à Qualificação Profissional – Arco Ocupacional: Produção Rural Familiar e o credenciamento de escolas certificadoras. RELATORA: Marília Pinheiro Machado de Souza. AUTORIA: Câmara de Educação Básica do Paraná. CAMINHO.

Parecer CNE/CEB nº 1/2006 – Sobre Dias letivos para a aplicação da Pedagogia de Alternância nos Centros Familiares de Formação por Alternância (CEFFA). AUTORIA: CNE/CEB. CAMINHO.

Parecer CNE/CEB nº 21/2002 - Responde consulta sobre possibilidade de reconhecimento das Casas Familiares Rurais. AUTORIA: CNE/CEB. CAMINHO.

Parecer CNE/CEB nº 23/2007 - Consulta referente às orientações para o atendimento da Educação do Campo. AUTORIA: CNE/CEB. CAMINHO.

Parecer CNE/CEB nº 3/2008 - Reexame do Parecer CNE/CEB nº 23/2007, que trata da consulta referente às orientações para o atendimento da Educação do Campo. AUTORIA: CNE/CEB. CAMINHO.

Parecer CNE/CEB nº 30/2006 - sobre a aplicação da Resolução nº 5/2005 do Conselho Estadual de Educação de Rondônia. AUTORIA: CNE/CEB. CAMINHO.

Parecer do CEE-CEB nº 1011/2010-Paraná – Normas e princípios para a implementação da Educação Básica do Campo no Sistema Estadual de Ensino do Paraná e sobre a identidade das Escolas do Campo. AUTORIA: CEE/CEB. INTERESSADO: Sistema Estadual de Ensino do Paraná. CAMINHO.

Parecer do CNE/CEB nº 14/1999, sobre as Diretrizes Nacionais para o funcionamento das escolas indígenas. AUTORIA: CNE. CAMINHO.

Parecer do CNE/CP 10/2002 (Conselho Nacional de Educação) sobre formação do professor indígena em nível universitário. AUTORIA: CNE. CAMINHO.

Parecer nº 36/2001. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo. RELATORA: Edla de Araújo Lira Soares. CAMINHO.

Resolução CD/FNDE nº 21 de 26 de maio de 2008. Estabelece os critérios e procedimentos para a transferência automática de recursos financeiros do Programa ProJovem Campo – Saberes da Terra aos Estados no exercício de 2008. AUTORIA: Conselho Deliberativo do Fundo Nacional de desenvolvimento da Educação.CAMINHO.

Resolução CEB nº 3, de 10 de novembro de 1999. Fixa Diretrizes Nacionais para o funcionamento das escolas indígenas e dá outras providências. AUTORIA: Governo Federal. CAMINHO.

Resolução CNE/CEB nº 1, de 3 de abril de 2002 - Institui Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo. AUTORIA: CNE/CEB. CAMINHO.

Resolução CNE/CEB nº 2, de 28 de abril de 2008 - Estabelece diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da Educação Básica do Campo. AUTORIA: CNE/CEB. CAMINHO.

Resolução nº 1660/2004. Autoriza o funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série, no Colégio Estadual Iraci Salete Strozak – assentamento Marcos Freire. MUNICÍPIO: Rio Bonito do Iguaçu. AUTORIA: Secretaria de Estado de Educação do Paraná. CAMINHO.

Resolução nº 3922/2010. Autoriza a implantação da Proposta Pedagógica do Ciclo de Formação Humana para o Ensino Fundamental e Médio, com acompanhamento de Classes Intermediárias, no Colégio Estadual Iraci Salete Strozak – assentamento Marcos Freire. MUNICÍPIO: Rio Bonito do Iguaçu. AUTORIA: Secretaria de Estado de Educação do Paraná. CAMINHO.

Resolução nº 426/2008 – Conselho Estadual de Educação (CEE). Regulamenta a Educação Básica na Escola do Campo, no âmbito do Estado do Ceará. AUTORIA: CEE-Seará. CAMINHO.

Resolução nº 4783/2010 – GS/SEED. Institui a Educação do Campo como Política Pública Educacional [...] no Paraná. AUTORIA: Secretaria de Estado de Educação do Paraná. CAMINHO.

Resolução nº 57, de 12 de julho de 2005. Ministério do Desenvolvimento Agrário; Conselho Nacional do Desenvolvimento Rural Sustentável. AUTORIA: Ministério do Desenvolvimento Agrário e Conselho Nacional do Desenvolvimento Rural Sustentável. CAMINHO.

Resolução CNE/CEB 1, DE 3 DE ABRIL DE 2002. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo. AUTORIA: Conselho Nacional de Educação - Câmara de Educação Básica. CAMINHO.

Resolução/CD/FNDE Nº 01 de 07 de Janeiro de 2011 - Altera dispositivos na Resolução CD/FNDE nº 45, de 14 de agosto de 2009, para modificar procedimentos e adequar os repasses de recursos financeiros aos Estados no âmbito do Programa ProJovem Campo – Saberes da Terra aos Estados. AUTORIA: CD/FNDE. CAMINHO.

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1. Educação do Campo - ARTIGOS;

2. Educação ambiental;

3. Educação e violência no campo;

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5. Educação rural;

6. Educação, terra, trabalho, produção, cooperação e comercialização;

7. Escola família agrícola – Casa familiar rural;

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11. Pedagogia da Alternância e diálogos dos saberes;

12. Pedagogia da Terra;

13. Quilombolas;

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15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube;

16. Reportagens e textos;

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18. Mística no MST;

19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros;

20. Cadernos Temáticos;

21. Cartas, manifestos, propostas, recomendações e palestras.

16. Reportagens e textos

2011-06-01T17:36:00.007-03:00

A Educação do Campo no contexto atual. Vários textos. CAMINHO.

A educação nos assentamentos no Paraná. MATÉRIA: Site do MST. CAMINHO.

A revanche dos invisíveis: territórios, educação no campo e inovações metodológicas. AUTORIA: Rogério Almeida – Revista EcoDebate, Cidadania & Meio Ambiente. CAMINHO.

Comunidades do campo opinarão sobre programa. AUTORIA: Agecom-BA. CAMINHO.

Desafios para a educação do campo. AUTORIA: Cedejor. CAMINHO.

Educação do Campo é tema de debates. AUTORIA: MST. CAMINHO.

Educação do Campo em Santa Catarina. CAMINHO.

Educação do Campo no Paraná. AUTORIA: Dia-a-Dia educação. CAMINHO.

Educação do Campo. AUTORIA: Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. CAMINHO.

Educação do campo. RESPONSABILIDADE: Portal da Educação – SEED/SC. CAMINHO.

Educação do campo: um projeto em construção. DIVULGAÇÃO: EduCampo-Minas. CAMINHO.

Educação do e no Campo – Contexto histórico-político da Educação do Campo. AUTOR: Seduc-governo do MS. CAMINHO.

Educação no campo. AUTORIA: Revista Criança do professor de educação infantil – Portal MEC. CAMINHO.

Educação no campo. AUTORIA: Radioagência Notícias do Planalto. OUÇA AQUI ou siga este CAMINHO.

Educação no campo: Ministro aponta qualidade das escolas como desafio que deve ser superado. AUTORIA: Contee. CAMINHO.

Encontro de Educação do Campo e Políticas Públicas (27/09/2010). AUTORIA: Guaciara Freitas. CAMINHO.

Encontro proporcionou reflexão sobre a Educação do Campo, em 19/08/2011. AUTORIA: Rádio Fandango. CAMINHO.

Ensino médio no campo: “Não basta obrigatoriedade sem condições materiais para garantir a permanência dos sujeitos na escola”, afirma pesquisadora”. AUTORIA: Observatório da Equidade. CAMINHO.

Escola da Floresta participa da IV Jornada Nacional do jovem Rural. AUTORIA: Clícia Araújo (Assessoria IDM). CAMINHO.

Escolas rurais no Brasil: um retrato. AUTORIA: Brasil de Fato. CAMINHO.

Leia a pauta do MST para a área da educação nos assentamentos. MATÉRIA: Da página do MST. CAMINHO.

Mídia ignora a II Conferência Nacional por uma Educação do Campo. AUTORIA: Observatório da Educação. CAMINHO.

Pedagogia de alternância na Educação rural. AUTORIA: Cinthia Rodrigues – Revista Nova Escola. CAMINHO.

Pesquisa faz retrato da educação na reforma agrária. MATÉRIA DE: Assessoria de Imprensa do Inep. CAMINHO.

Pesquisa revela como é a educação nos assentamentos do INCRA. MATÉRIA DE: Ionice Lorenzoni. CAMINHO.

Professores participam do Curso de Especialização em Educação do Campo (27/07/2011). CAMINHO.

Projovem campo – saberes da terra. AUTORIA. Portal MEC. CAMINHO.

Projovem campo – saberes da terra. AUTORIA: Rede Ler. CAMINHO.

Seminário discute Educação do Campo. AUTORIA: Ação Educativa. CAMINHO.

Seminário estadual de Educação do Campo – Mato Grosso. AUTORIA: Instituto Acácia de Agricultura Familiar. CAMINHO.

Seminário nacional discute a educação nos acampamentos do MST. AUTORIA: Dia-a-dia Educação. CAMINHO.

Só educação não fixa homem no campo, conclui pesquisador. Tese de doutorado avalia as propostas do MST no contexto do “movimento do ruralismo pedagógico”. AUTORIA: Luiz Sugimoto. CAMINHO.

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15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube

2011-06-01T17:32:00.005-03:00

A caneta e a enxada. CAMINHO.

A majestade e o sabia. CAMINHO.

As andorinhas voltaram. CAMINHO.

Asa branca. CAMINHO.

Bóia fria. CAMINHO.

Capelinha do Chico Mineiro. CAMINHO.

Chico mineiro. CAMINHO.

Cidadão. CAMINHO.

Educação no Campo. CAMINHO.

Espinheira. CAMINHO.

Estrada da vida. CAMINHO.

Eu quero apenas olhar os campos. CAMINHO.

Grande esperança. CAMINHO.

Luar do sertão. 1º CAMINHO; 2º CAMINHO.

Massa falida. Duduca e Dalvan. CAMINHO.

Meu velho pai. CAMINHO.

O cio da terra – Versão 1. 1º CAMINHO; 2º CAMINHO.

O menino da porteira. CAMINHO.

Obrigado ao homem do campo. CAMINHO.

Pra não dizer que não falei das flores – Geraldo Vandré. CAMINHO.

Tristeza do jeca. CAMINHO.

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3. Educação e violência no campo

2011-02-11T12:17:00.003-02:00

A dimensão pedagógica da violência na formação do trabalhador amazonense. AUTORA: Marlene Ribeiro. CAMINHO.

A questão agrário/agrícola no Estado de Mato Grosso do Sul: relações de trabalho e luta pela terra. AUTORES: Juliana Grasiéli Bueno Mota e Francisco José Avelino Júnior. CAMINHO.

A violência e impunidade no campo. AUTORIA: Contag. CAMINHO.

A violência no campo. AUTOR: Eduardo Paulon Girardi. CAMINHO.

Acompanhamento dos conflitos no campo. AUTORIA: Comissão Pastoral da Terra (CPT). CAMINHO.

Avanços e impasses do MST e da luta pela terra no Brasil nos anos recentes. AUTOR: Claudinei Coletti. CAMINHO.

Como funciona a grilagem de terras. AUTOR: Luís Indriunas. CAMINHO.

Conflitos agrários e violência no Brasil: agentes sociais, lutas pela terra e reforma agrária. AUTOR: José Vicente Tavares dos Santos. CAMINHO.

Conflitos no campo – Brasil 2002. AUTORIA: Comissão Pastoral da Terra (CPT). CAMINHO.

Conflitos no campo – Brasil 2009. AUTORIA: Comissão Pastoral da Terra (CPT). CAMINHO.

Conflitos no campo – para que este povo acorde. AUTORIA: Revista “Mundo e Missão”. CAMINHO.

Educação e violência no campo: perspectivas de sobrevivência. AUTOR: Elias Canuto Brandão. CAMINHO.

Gênero, educação e violência no campo. AUTORES: Marcílio José da Silva e Hulda Helena Coraciara Stadtler. CAMINHO.

Pedagogia da resistência cultural: um pensar a educação a partir da realidade campesina. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.

Políticas públicas e conflitos no campo do Pará: o papel das varas agrárias. AUTORA: Mariana Trotta Quintans. CAMINHO.

Relatório anual da CPT Nacional – Situação dos conflitos no campo. AUTORIA: América Latina en Movimiento. CAMINHO.

Relatório associa violência no campo ao agronegócio. AUTORIA: Fátima Lessa – Agência Estado. CAMINHO.

Tensão no campo: as famílias envolvidas na luta pela terra no Mato Grosso do Sul. AUTORES: Mirian Grasiela Teodoro e Francisco José Avelino Júnior. CAMINHO.

Violência no campo. AUTORES: Marcelo Resende e Maria Luisa Mendonça. CAMINHO.

Violência tenta barrar atuação dos movimentos. AUTORIA: Comissão Pastoral da Terra (CPT). CAMINHO.

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6. Educação, terra, trabalho, produção, agroecologia, cooperação e comercialização

2011-02-11T12:16:00.015-02:00

A aplicação da metodologia análise diagnóstico de sistemas agrários no assentamento Nova Canudos no município de Umirim-Ceará. AUTOR: Ikaro Cezar Freitas de Sousa. CAMINHO.

A contribuição da educação do campo para o fortalecimento de uma cultura autogestionária. AUTORES: Lucicléa Teixeira Lins e José Francisco de melo Neto. CAMINHO.

A Educação, o trabalho e a emancipação humana: uma análise das pesquisas sobre o MST. AUTORA: Célia Regina Vendramini. CAMINHO.

A inserção e o protagonismo dos jovens de assentamentos rurais no programa residência agrária/CE. AUTORES: Adelita Chaves Maia; Naila Saskia M. Andrade; Samuel Oliveira Gomes e Ikaro Cezar F. de Sousa. CAMINHO.

A relação trabalho e educação na reprodução das condições de produção e das relações de produção. AUTORES: Marcos Cassin e Monica Fernanda Botiglieri. CAMINHO.

Agricultura familiar e educação básica e profissional: análise de políticas em trabalho e educação. AUTORA: Marlene Ribeiro. CAMINHO.

Agricultura familiar e pluriatividade: alternativas de sobrevivência adotadas pelos agricultores do assentamento Alegre – Quixeramobim/CE. AUTORES: Maria Gerlândia Rabelo Carneiro; Diana Mendes Cajado; Andréa Machado Camurça e Nicolas Arnaud Fabre. CAMINHO.

Agroecologia e Juventude: a experiência da Intervivência Universitária contribuindo na educação para a sustentabilidade no município de Carrancas (MG). AUTORES: Henrique do Prado Samsonas; Antonio Alfredo Figueiredo Rodrigues e Jacqueline Magalhães Alves. CAMINHO.

Articulação e Organização no Sistema Cooperativista dos Assentados. AUTORIA: CONCRAB - Confederação das Cooperativas de Reforma Agrária do Brasil (MST. CAMINHO.

Educação e trabalho: reflexões em torno dos movimentos sociais do campo. AUTORA: Célia Regina Vendramini. CAMINHO.

Educação popular e metodologias participativas: contribuições para a participação ativa dos sujeitos. AUTORES: Simone da Silva Ribeiro; Dileno Dustan Lucas de Souza e Mariana de Sousa Faria. CAMINHO.

Experiências agroecológicas do Rio Grande do Sul e suas especificidades: comercialização e organização. AUTORES: Fábio Schwab do Nacimento; Paulo Roberto Cardoso da Silveira e Paulo Roberto Beskow. CAMINHO.

MST: Do produtivismo a agroecologia. AUTOR: Juliano Luis Borges.CAMINHO.

Reforma agrária no Brasil: a intervenção do MST e a atualidade do programa de transição. AUTOR: Canrobert Costa Neto. CAMINHO.

Sistema cooperativista dos assentados do MST: dilemas e avanços por uma produção coletiva. AUTORES: Idaleto Malvezzi Aued e Marlene Grade. CAMINHO.

Terra, trabalho e educação: experiências sócio-educativas em assentamentos do MST - VENDRAMINI, C. R. AUTORIA: Fernando José Martins. CAMINHO.

Trabalho cooperativo no MST e ensino fundamental rural: desafios à educação básica. AUTORA: Marlene Ribeiro. CAMINHO.

Trabalho, cooperação e educação: a experiência do MST a partir da realidade do Assentamento Santa Maria. AUTOR: Alex Verdério. CAMINHO.

Trabalho, Movimentos Sociais e Educação: reflexões sobre a produção em educação rural/do campo. AUTORA: Marlene Ribeiro. CAMINHO.

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5. Educação rural

2011-02-11T12:16:00.014-02:00

A ação pedagógica da Educação Física no contexto rural: uma prática a ser refletida. AUTORES: Elizara Carolina Marin; Gabriela Machado Ribeiro; Leila Adriana Baptaglin e Clairton Balbueno Contreira. CAMINHO.

A educação no Brasil rural. AUTORES: Alvana Maria Bof (Organizadora) e outros. CAMINHO.

A educação rural no Brasil: o caso da escola do campo no Paraná. AUTORA: Cláudia Souza Passador. CAMINHO.

A educação rural no contexto das lutas do MST. AUTOR: Luiz Bezerra Neto. CAMINHO.

A Educação rural no contexto prático, dilemas e dificuldades. AUTORES: Lee Yun Feng e Vera Lúcia Silveira Botta Ferrante. CAMINHO.

A educação rural sobre múltiplos olhares. AUTOR: Carlos Edinei de Oliveira. CAMINHO.

A nucleação escolar e o processo de desenraizamento nas comunidades rurais do Município de Bom Retiro/SC. AUTORA: Adriana Kremer. CAMINHO.

Agrupamento de escolas rurais: alternativa para o impasse da educação rural? AUTOR: Eduardo Alcântara de Vasconcellos. CAMINHO.

As representações sociais do trabalho rural infanto-juvenil e suas implicações nos campos da educação e saúde. AUTORAS: Rosane Curi e Fernanda Louzada. CAMINHO.

Aspectos da educação rural no Brasil, frente aos desafios educacionais propostos pelo MST. AUTORES: Luiz Bezerra Neto e Maria Cristina dos Santos Bezerra. CAMINHO.

Educação de jovens e adultos no meio rural na perspectiva do currículo integrado. AUTORES: Tarcísio Samborski; Osmar Lottermann e Mariléia Gollo de Moraes. CAMINHO.

Educação no meio rural: experiências curriculares em Pernambuco. AUTORIA: ILCA – Instituto Interamericano de Cooperação para a Agricultura. CAMINHO.

Educação rural e o desenraizamento do educador. AUTOR: José de Souza Martins. CAMINHO.

Escola rural: história, memória e representações. AUTORA: Sandra Cristina Fagundes de Lima. CAMINHO.

Escola rural: um sonho a ser conquistado. AUTORES: Ana Maria de Oliveira Lopes & Eudson de Castro Ferreira. CAMINHO.

Estudos sobre educação rural no Brasil: estado da arte e perspectivas. AUTORES: Maria Nobre Damasceno e Bernadete Beserra. CAMINHO.

Matéria sobre Ensino no meio rural é deficiente e deixa de fora 34% dos jovens. AUTORIA: INEP. CAMINHO.

Mínima Moralia e educação: reflexões sobre a formação humana na educação rural. AUTOR: Paulo Lucas da Silva. CAMINHO.

Movimentos sociais e educação no meio rural amazônico. AUTORES: Orlando Nobre Bezerra de Souza e Ney Cristina Monteiro de Oliveira. CAMINHO.

No contexto da realidade educacional brasileira: as escolas rurais paranaenses. AUTORA: Maria Cecília Marins de Oliveira. CAMINHO.

O Brasil rural ainda não encontrou seu eixo de desenvolvimento. AUTOR: José Eli da Veiga. CAMINHO.

O ensino de história no meio rural em produções acadêmicas nas IES mineiras (1996-2008). AUTORES: Astrogildo Fernandes da Silva Júnior e Selva Guimarães Fonseca. CAMINHO.

O ensino rural. AUTORIA: Sem autoria. CAMINHO.

O ensino rural: uma discussão das especificidades. AUTORA: Eliane Pinheiro Medeiros Campos. CAMINHO.

Para compreender a educação do Estado no meio rural – Traços de uma trajetória. AUTORA: Maria Julieta Costa Calazans. CAMINHO.

Proposta de pesquisa piloto sobre educação no setor rural. AUTORES: Simon Schwartzman e Vera Wrobel. CAMINHO.

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